今年年初,新冠肺炎疫情突如其来。为了防控疫情,各大院校纷纷停止课堂授课。在此情况下,线上学习蔚然成风。“上网课”,越来越成为学生们学习的“必备”。

疫情防控重于泰山,但一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴,学生们的学习时间也很宝贵。尤其是即将步入社会的大学生们,更加需要掌握扎实的知识。那么,如何做好线上教学的无缝衔接,确保学生平稳适应“云教学”?

再往前看,疫情后的线上“复课”之初,一些人们认为,线上课堂,学生只要在家中打开电脑或手机即可学习,效果完全等同于课堂教学。四川早有先例在目:贫困教育落后地区,只要一台大屏幕分享优质课程,那孩子们的学习成绩可不就节节攀升?然而,逐渐浮出水面的现实却告诉人们,自主上网课的时候学习效率较低,学习效果难以让人满意。甚至有的老师和家长认为,网课只能算是一个简单的预习。

现实课堂中,课前提前准备课本,上课时坐姿端正不能胡乱走动,这种行为看似是维护课堂的学习纪律,其实真正的目的是让学生们上课充满仪式感,更好地进入学习状态。当网络课堂没有了外来约束,当同学们随意应对屏幕中的课程之时,难免会影响学习效率和专注力。四川大屏幕优质课程分享后续也被曝出:原来是一帮尖子生凑在屏幕前,即便没有屏幕,他们也本就是尖子。

没有约束,就没有学习效率;没有约束,仅靠眼前的一块冰冷屏幕自主学习,只能算作是对于停课的一场补救,而非完整补充。面对前所未有的疫情形势,各行各业都在探寻道路,总结经验,教育系统也不例外。各个学校都有针对性地安排教学。媒体也有报道,一些学校要求网课穿校服、网课奏国歌等等,为的就是提高专注力。上述措施均比不上把网课搬到真正的现实课堂中来。远程的约束手段,远比不得端坐于教室中的仪式感。

为了这份责任,当前学校无论在校舍安全保障,还是餐饮安全,亦或是流动人员管理方面,都需要付出加倍努力。当前,众多教育工作者们日夜奋战在一线,为的也是确保学生们的平安,最大限度地降低疫情对于学业的影响。当学生们的振翅高飞,必须铭记无数教育工作者的默默奉献。(徐永霖)

责编:孟庆川

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